Կարող են արդյոք պլանշետները բարձրացնել սովորողների առաջադիմությունը դպրոցում

 

 Ներածություն

Թե շուկայում և թե մեր առօրյայում պլանշետները բավականին նոր երևույթ են: Մասնագիտական գրականության մեջ և Համացանցում բավարար նյութեր չգտնվեցին որպես ուսուցման միջոց նրանց օգտագործման և հեռանկարների մասին: Միևնույն ժամանակ շատ են նյութերը, որոնք բացահայտում են նրանց տեխնիկական բնութագրերն ու հնարավորությունները: Այս փուլում դրանք մեզ քիչ են հետաքրքրում: Ներքևում շարադրված նյութը, որ ներկայացնում եմ թարգմանաբար, լավագույնս ցուցադրում է եվրոպական դպրոցների պատասխանատուների շփոթվածությունը նորարարական տեխնոլոգիաները և ծրագրերը որպես ուսուցման միջոց դպրոցներում կիրառելու գործում: Քաղաքակիրթ Եվրոպան չի շտապում տեխնիկական հեղափոխություն կատարել կրթության բնագավառում: Դատելով ստորև բերված հոդվածից, մեր կրթահամալիրը բավական առաջ է անցել եվրոպական դպրոցներից թե տեխնիկական զինվածության առումով և թե նոր տեխնոլոգիաների ու ծրագրերի օգտագործման ցուցանիշներով: Այն, որ մինչ նրանք մտածում, ծանր ու թեթև են անում նոր տեխնոլոգիաների օգուտն ու վնասը, մենք համարձակորեն կիրառում ենք ուսումնական գործընթացում, խոսում է նրանցից մեր առնվազն մի քայլ առաջ լինելու մասին: Մեր օգտին է խոսում նաև այն հանգամանքը, որ գոնե մեր դպրոցում հաղթահարված է սոցիալական անհավասարություն ասվածը, ինչից այդքան վախենում կամ խուսափում են նրանք՝ դատելով հոդվածից: Մի խոսքով համոզվեք ինքներդ կարդալով հոդվածը:

 

 («Atlantico«, Ֆրանսիա)

Միքաել Ստորո(Michael Stora), Ֆիլիպ Քոթթիե (Philippe Cottier)

210052313

Կրթության նախարար Վենսան Պեյոնի ելույթը նվիրված էր «թվային տեխնիկայի դարաշրջանին» դպրոցում: Նա առաջարկեց օգտագործել պլանշետները ուսումնական գործընթացում: Այդ տեխնիկան համարվում է խոստումնալից ուսման նկատմամբ անձնավորվաց մոտեցման, ընդհանուր մակարդակի և սովորողների առաջադիմության բարձրացման գործում: Միևնույն ժամանակ, նշեց նա, այս ամենին պիտի վերաբերվել զգուշավորությամբ: Читать далее